.

Creating a Successful Formula to Engage Out-of-School Time Programs in Quality Improvement Systems/Creación de una Fórmula Exitosa para Involucrar a los Programas con Horario Fuera de la Escuela en los Sistemas para la Mejora de Calidad

Taking a cross-sector approach can be an effective strategy to engage out-of-school time (OST) programs in quality improvement systems. From December of 2016 through March of 2017, NCASE engaged cross-sector planning teams in an OST collaboration on topics including: readiness and stages of change in building cross-sector partnerships; quality rating improvement system participation and incentives; leadership, technical assistance, and continuous quality improvement; and strengthening adult-child interactions and instructional quality.

This practice brief is the second in a series published by NCASE to build awareness of promising practices in school-age child care.  A cross-sector approach to engagement in quality improvement systems can help to raise awareness of the need to include OST and can support more efficient use of resources for improving school-age child outcomes. Examples from Georgia and Wisconsin are highlighted.

_____

Adoptar un enfoque intersectorial puede ser una estrategia efectiva para involucrar a los programas con horarios fuera de la escuela (OST, por sus siglas en inglés) en los sistemas para la mejora de calidad. Desde diciembre de 2016 hasta marzo de 2017, el NCASE involucró a equipos de planificación intersectorial en una colaboración con los OST respecto a temas que incluyen: la preparación y las etapas de cambio en la creación de asociaciones intersectoriales; la participación e los incentivos en el sistema para la mejora y la calificación de calidad; el liderazgo, la asistencia técnica, y la mejora continua de la calidad, y el fortalecimiento de las interacciones entre adultos y niños y de la calidad de la educación.

Este informe de práctica es el segundo de una serie publicada por el NCASE para crear conciencia sobre las prácticas prometedoras en el cuidado infantil en edad escolar.  Un enfoque intersectorial para el compromiso con los sistemas para la mejora de calidad puede ayudar a aumentar la conciencia respecto a la necesidad de incluir el OST, y puede apoyar un uso más eficiente de los recursos para mejorar los resultados de los niños en edad escolar. Se destacan los ejemplos de Georgia y Wisconsin.

Publication Date: 
January 10, 2018
Resource Type: 
Information Product
Regions/State/Territory Highlighted: