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Direct Child-Serving Practitioners

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NCASE has developed a number of resources focused on supporting the out-of-school time workforce. NCASE Workforce Resources include archived webinars, a practice brief, and the OST Professional Development System Building Toolkit as well as questions for reflection and action steps.

This one-pager explains how the Provider Cost of Quality Calculator can help states, territories, and tribes understand the costs of COVID-19 mitigation practices in early care and education settings and can inform the design of financial support and...

This peer-learning breakout discussed strategies and plans for returning...

The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has affected the child care field in many ways, and Child Care and Development Fund administrators have faced unprecedented leadership challenges.

This peer-learning breakout focused on states that have been successful with apprenticeship programs, higher education articulation, and online training opportunities.

La transición al jardín de infantes es un gran suceso en la vida del niño, ¡y también para sus padres y cuidadores! Si su niño necesitará cuidados antes o después de la escuela, asegúrese de pensar en ello cuando planifique la transición. Encontrar un programa con el que usted y su hijo se...

Las experiencias negativas producen traumas que activan comportamientos adaptativos que pueden alterar el mundo académico y social del niño en edad escolar. Los programas extraescolares pueden jugar un papel en la mitigación y prevención de esos comportamientos. A menudo, las políticas e...

El propósito de este informe es ilustrar cómo el CCDF cubre las necesidades de las familias trabajadoras de bajos ingresos con prácticas prometedoras para el tiempo fuera de la escuela, relatando las experiencias de los padres en su propia voz.

Este informe se basa en la orientación que hay sobre el apoyo a los niños y las familias durante la transición al jardín de infantes, y amplía las ideas de los padres y las partes interesadas para incluir los programas para edad escolar a los que asisten muchos niños pequeños.